Английский [Семёнычева] Секреты беглой английской речи. Пакет Gold (2016)

[Малыш Джон]

Автор: Семёнычева
Название: Секреты беглой английской речи. Пакет Gold (2016)

Это первый практический тренинг по английскому языку, полностью посвященный американскому произношению. Почему именно американскому? Потому что 85% людей в мире, говорящих на английском, используют именно американский вариант языка.

Наша цель – избавиться от русского акцента, научиться произносить звуки и их сочетания так, как это делают носители языка, и развить беглую речь.

Через 2,5 месяца вы будете говорить по-английски, как настоящий американец!

Коротко о коуче
Диана Семёнычева
Коуч, спикер крупнейших онлайн-конференций, автор и ведущая тренингов и семинаров по английскому языку.
«Мой опыт владения английским насчитывает более 28 лет. После долгих лет изучения и использования языка я наконец поняла, что делает меня по-настоящему счастливой – это обучение английскому языку других.
За эти годы, помимо знаний, я наработала богатый практический опыт и теперь совершенно точно знаю, что нужно для достижения реальных результатов в английском.

Программа базового модуля

Занятие 1. Особенности произношения в американском английском. Гласные звуки

• Отличия британского английского от американского.
• Особенности произношения в американском английском.
• Правила и нюансы произношения звуков и их сочетаний.
• Гласные звуки.

Занятие 2. Гласные звуки и дифтонги

• Гласные звуки (продолжение).
• Особенности произношения гласных звуков в американском английском.
• Нюансы и практика произношения гласных звуков и дифтонгов в сравнении с похожими звуками.

Занятие 3. Трудности в произношении гласных

• Трудности в произношении гласных и как их преодолеть.
• Обзор похожих звуков и дополнительная практика.
• Сложности с произношением буквы ‘O’.
• Произношение гласных с последующей ‘R’.

Занятие 4. Произношение согласных. Общая характеристика

• Произношение согласных.
• Краткая характеристика согласных с большим количеством примеров.
• Согласные звуки и буквы, которыми они передаются на письме.

Занятие 5. Глухие и звонкие согласные. Смычно-гортанные согласные

• Произношение согласных (продолжение).
• Пары глухих и звонких согласных.
• Остальные звонкие согласные.
• Долгота гласного звука в сочетании со звонким и глухим согласным.
• Смычно-гортанные согласные и фрикативные звуки.
• Произношение 6 смычно-гортанных согласных звуков /b/, /p/, /t/, /d/, /k/, /g/ в конце слова, а также в сочетании с согласной, с которой начинается следующее слово.

Занятие 6. Особо трудные для произношения согласные. ‘T’, ‘d’ и ‘-ed’

• Согласные, а также буквосочетания с согласными, которые неизменно вызывают трудности у изучающих английский язык.
• Особо трудные для произношения согласные и их сочетания. Как носители языка на самом деле произносят некоторые сочетания букв.
• Правила, особенности и трудности произношения ‘t’ в американском английском.
• Правило произношения ‘d':
• Правила произношения слов, оканчивающихся на -ed.

Занятие 7. Особенности и нюансы произношения самых трудных звуков: /th/, /r/, /l/

• Правила и особенности произношения звука /th/.
• Особенности произношения американского ‘r’.
• Особенности произношения американского ‘l’.

Занятие 8. Произношение остальных специфических звуков в английском языке. Кластеры согласных

• Произношение звука /c/.
• Произношение звуков /s/ и /z/.
• Правила произношения /s/.
• Произношение звуков /v/ и /w/.
• Правила произношения букв ‘y’ и ‘j’.
• Правила произношения буквы ‘h’. Правила связывания слов, начинающихся с буквы ‘h’, с предыдущим словом.
• Произношение носовых звуков /m/, /n/ и носового /n/.
• Особенности произношения суффикса -ing.
• Кластеры согласных.

Занятие 9. Правила чтения самых распространенных буквосочетаний

• Правила чтения 75 наиболее распространенных буквосочетаний, в том числе непроизносимых согласных в буквосочетаниях, напр., comb, bomb и т.д.

Занятие 10. Произношение слов-исключений
Произношение исключений:
– гетеронимов – слов, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному,
– слов с двумя правильными вариантами чтения,
– особенно трудных для произнесения слов,
– слов с пропущенными слогами,
– слов с непроизносимыми буквами,
– гомофонов – слов, которые пишутся по-разному, но произносятся одинаково, а также фраз с ними.

Программа базового модуля+

Занятие 1. Ударение в словах

• Английский язык – язык ударений. Правильное ударение – залог успех в коммуникативном процессе.
• Опасность постановки неправильного ударения в слове. Связь ударения со слушанием и произношением.
• Ударение в американском английском.
• Ударные и безударные слоги, особенности их произношения.
• Редукция гласных в английском языке. Типы редукции.
• Нейтральный звук schwa.
• Нюансы произношения.

Занятие 2. Общие правила постановки ударения в словах

• Ударение в двусложных словах.
• Правила чтения двусложных слов с ударением на первом слоге.
• Правила чтения двусложных слов с ударением на втором слоге.
• Пары существительных и глаголов.

Занятие 3. Правила чтения многосложных слов

• Общие правила чтения многосложных слов.
• Правила чтения многосложных слов непроизводной структуры.
• Особенности чтения букв с сочетанием гласных букв, принадлежащих разным слогам, в том числе в ударном и безударном сочетаниях гласных.

Занятие 4. Правила чтения многосложных слов (продолжение)

• Правила чтения производных многосложных слов.
• Трехслоговые слова и трехслоговые фразы.
• Смена ударения в словах.

Занятие 5. Постановка ударения в словах с суффиксами и приставками

• Правила постановки ударения в словах с суффиксами: ударные суффиксы и ударные слоги перед суффиксами.
• Правила постановки ударения в словах с префиксами.
• Техники определения постановки главного ударения в словах (в зависимости от наличия суффиксов, приставок и части речи).
• Итоговый обзор правил постановки ударения в словах.

Занятие 6. Правила постановки словесного ударения в словах

Правила постановки ударения:
– в сложных составных существительных,
– в сочетаниях прилагательного(-ых) + существительное,
– в составных существительных, содержащих прилагательные,
– в фразовых глаголах,
– в существительных, образованных от фразовых глаголов,
– в аббревиатурах и чисел,
– в названиях географических мест и именах собственных.

Занятие 7. Постановка словесного ударения в словах

• Удлинение гласного звука в ударных словах.
• Ключевые и служебные слова в предложении. Техники их произношения.
• Техника определения ключевых слов в предложении, на которые будет падать ударение.
• Редуцирование гласных в безударных словах.
• Сильные и слабые формы.
• Контрастивное ударение.

Занятие 8. Правильный ритм и интонация. Мелодия языка. Смысловые группы

• Интонация в английском предложении.
• Понижающаяся интонация в утвердительных, вопросительных предложениях.
• Повышающаяся интонация в утвердительных предложениях.
• Меняющаяся интонация.
• Ритм в английском предложении.
• Техника da dum.
• Смысловые группы.

Занятие 9. Правила связывания слов для более гладкой речи

• Cвязывание слов, оканчивающихся на согласную и начинающихся с той же самой согласной.
• Cвязывание гласной с гласной.
• Cвязывание гласных внутри слов.
• Редуцирование буквы ‘h’ и звука /th/ в местоимениях.

Занятие 10. Произношение сокращенных форм

• Обзор основных сокращений, часто встречающихся в разговорной речи.
• Правила сокращений.
• Сокращения в условных предложениях (woulda/wouldna, coulda/couldna, shoulda/shouldna).

Занятие 11. Повседневная и формальная речь. Редуцированные формы

• Причины, по которым порой так сложно понимать обычную беглую разговорную речь, встречающуюся в повседневной речи.
• Ленивые способы говорить по-английски.
• Элизия в словах и предложениях. Отличия элизии от сокращений.
• Правила образования и произношения форм, использующихся в повседневной речи. Обзор основных редуцированных форм, употребляемых в разговорной речи (ya, lemme, gimme, ‘cuz, dunno, wanna, gonna, gonna, woulda, shoulda, coulda, musta, whadda, them, her, etc.).
• Слова, которые часто путают по произношению (напр., staff и stuff).
• Слова и фразы, типичные для повседневной речи, напр., Whatcha gonna do? (= What are you going to do?) или Whadda you think? (= What do you think?)

Подробнее:

Скачать: