Астрология [Рубедо] Теория Магии (2022)

[Алан-э-Дейл]

Автор: Рубедо
Название: Теория Магии (2022)

В первом семестре изучаются основные положения магической парадигмы, а также даются базовые навыки магической работы.

I. Магическая парадигма Школы.
Информация о школе "Рубедо", цели, задачи, методы и порядок обучения.
Основные принципы магической парадигмы. Мир как информационный объект.
Основные принципы магических технологий. Влияние сознания на мир.
Данные исследований в Магии. Многомерная модель мира. Понятие о "тонких планах".
Структура многомерной модели мира. "Физический" слой мироздания. Временные измерения.
Основные принципы мировых процессов. Принцип эволюции. Задачи и цели эволюции.
Роль "физического" слоя мироздания в эволюции. Базовые способы эволюции.
Глобальная структура мироздания. Две "ветки" развития, понятие об антимире.
Общий обзор современного состояния Магических знаний и технологий.

II. История мира Магов.
Основные принципы космической биологии. Возможные варианты жизни и цивилизаций.
Место Солнечной системы в космическом пространстве.
Влияние местоположения Солнечной системы на возможные события на её планетах.
Эволюция Земли. Эоны, эры и периоды. Предположительные события кайнозойской эры.
История позднего плейстоцена и голоцена. Данные, полученные в Магической науке.
Цивилизация Йотунов, возможное происхождение, история.
Вторжение Йотунов на Землю. Воздействие на планету.
Создание искусственных рас. Дверги, альвы, атланты. Лемурия.
Появление Атлантиды. Технологии Атлантической цивилизации.
Достижения науки и технологий Атлантов. Маги Атлантиды.
Война с Йотунами. Гибель Атлантиды, "всемирный потоп".
Вторичные города атлантов. Разработка адаптированных технологий.
Создание Ванов. Магия Ванов. Вторжение Ванов.
Войны между ванскими государствами, атлантами и Йотунами. Период "меча и магии".
Формирование магических школ на разных территориях. Специализация магических школ.
Древнеегипетская магическая цивилизация. История Египта. Возрождение технологий Магов. Храмовые школы.
Магические школы Ближнего и Дальнего Востока, Индии, Тибета, Южной Америки.
Магическая традиция в период Античности. Распространение храмовых школ.
Появление и развитие Христианства. Магическая традиция в Средние века. Магия в Христианстве. Орден тамплиеров.
Средневековая некромантия. Развитие восточных традиций.
Магическая традиция в Новое время. Тайные ордена.
Магическая традиция в Новейшее время. Возрождение магических технологий в СССР и в Третьем Рейхе.
Проект "Новый воздух". Перспективы Магии в 21 веке.

III. Принципы эволюции человека.
Общие принципы эволюции в мироздании.
Рост сложности и мерности структур как база эволюции.
Цели и задачи эволюции человека на Земле. Учение о Реинкарнации.
Процесс и механизмы эволюции. Взаимодействие с физическим миром как средство развития.
Ступени эволюции человека. Характеристика каждой ступени. "Работники", "купцы", "воины", "учёные", "маги", "боги", "демиурги".
Причины и принципы переходов между ступенями. Особенности жизни на каждой из ступеней.
Высшие ступени развития. Понятие о "Небесах", "Магонии". Процессы перехода на высшие ступени.
Конечная цель развития человека на Земле. Дальнейшая судьба сознаний магов.

IV. Сознание планеты и Вселенная
Планета Земля как многомерный объект. Понятие о Сознании планеты.
Появление сознаний планет в ходе эволюции. Формирование сознаний планет.
История сознания Земли. Формирование сознания Земли.
Схема сознания Земли - Дерево Сефирот. Традиции, сохранившие знание о сознании Земли.
Структура сознания Земли. Мировые принципы как компоненты сознания планеты.
Сознание планеты как часть Вселенной. Понятие о Старшей Реальности.
Общий обзор мировых принципов (каналов). 22 канала Дерева Сефирот.
Взаимоотношения каналов Дерева Сефирот. Отражения высших каналов на низших планах.
Структура Дерева Сефирот. Работа сознания планеты, распространение сигналов в Дереве Сефирот.
Карты Таро как средство настройки на каналы Дерева Сефирот. Практическое применение.
Понятие о Храмовых каналах Силы как магической технологии.
Роль Храмовых каналов в делании магов.
Понятие о Сефирах как "мирах" в структуре сознания планеты. Происхождение Сефир.
Понятие об Эгрегорах как компонентах сознания Земли. Разновидности эгрегоров.
Структура эгрегоров. Соотношение эгрегоров и включённых в них сознаний разных каст.
Общее понятие о Стихиях. Глобальная структура Вселенной.
Стихии Энергии (Огня), Информации (Земли), Времени (Воды), Хаоса (Воздуха).
Роль использования Стихий в эволюции.
Мир мёртвых как часть сознания Земли. Понятие о Лимбе.
Понятие о стихиях Смерти и Жизни.

V. Технологии ускорения эволюции
Основной принцип эволюции - усложнение сознания. Рост сознания по массе и по мерности. Условия роста сознания. Возможные источники для роста.
Социальные технологии эволюции. Социальные способы быстрого развития (ордена, монастыри, школы), их роль в истории.
Магические источники для роста сознания. Объекты тонкого плана, рунические потоки, каналы Дерева Сефирот, Храмовые каналы, порталы стихий.
Дополнительные средства для роста сознания. Магические технологии, Реинкарнация.
Основные компоненты магического делания. Роль теории, практик, воздействий, артефактов. Учебный процесс Школы.
Обретение магических источников роста сознания. Порядок, способы, условия.

VI. Древнее наследие
Наследие Атлантиды. Древние и возрождённые технологии.
История наследия Атлантиды. Египетская, иудейская, восточная, южноамериканская магические традиции.
Наследие Ванов, ведическая и руническая традиции.
Система знаний и практик Сефиротической традиции (обзор). Таро и Каббалистика.
Система знаний и практик Рунической традиции (обзор). Понятие о Рунах.
Система знаний и практик Вуду (обзор).
История Вудуизма. Значимые эгрегоры духов, живущих на тонком плане Земли.
Знания восточных направлений (обзор). Сохранённые медицинские знания Атлантиды.
Знания западных направлений (обзор). Школы Реинкарнации.
Магия в мировых религиях. Технологии, сохранившиеся в религиях.

VII. Основные понятия магического наследия
Понятие о магической энергии. Разновидности энергий.
Многомерная структура человека.
Понятия о тонких телах, сознании, подсознании, матрице, монаде.
Структура тонких тел человека. Сознание, чакры, подключки, каналы, зоны связей.
Базовая система энергетики человека.
Структура сознания человека. Точка Сборки, интеллект, прошивка, сознание, подсознание.
Виды энергий сознания и тонких тел.
Питание каждым из видов энергий, источники, особенности.
Изменения тонких тел человека в процессе эволюции.
Рост сознания, осознание как основа развития. Движение Точки Сборки.
Понятия о Посвящении и Вознесении.
Характеристики сознания: масса, частотность, сложность, объем, фиксация, стихиальное сродство.
Изменения характеристик сознания в процессе эволюции.
Понятие о ядре личности.
Понятие о Патроне.
Понятие о Карме. Структура и виды кармы. Принципы оценки кармы.
Условия проведения магических воздействий.
Требования к сознанию, значения характеристик сознания.
Понятия о магической позиции и медиумизме. Источники энергии в Магии.
Понятие о Янь и Инь-магии.
Понятие о Договоре. Формирование и изменение Договоров как магическое делание.
Разновидности Договоров. Договоры различных эгрегоров.
Понятие о Заклинаниях.
Общий обзор магических технологий. Древние и обновлённые технологии.
Астрология, биоэнергетика, их происхождение и значение.
Понятие о "чёрной магии". Особенности и опасность "чёрного" пути.

VIII. Мир Магов
Общая структура эгрегора Магов. Маги Магонии и нашего мира.
Специализации Магов. Стихиальные кланы Магов, причина возникновения.
Магические Артефакты и их классификация.

IX. Базовые прикладные техники
Понятие о кругах энергий, способах искусственного смещения Точки Сборки.
Техника Файерболла как средство управления энергией.
Использование техники Файерболла.
Базовая технология путешествия сознанием по времени.
Техники смещения по временной линии.
Базовая технология управления ситуациями. Работа с желаниями.
Простые техники воздействия. Активные, защитные и восстановительные воздействия.
Создание мыслеформ как основа заклинаний. Управление мыслеформами.
Базовая технология ускорения эволюции. Понятие о Высшем Союзнике.
Техники работы с артефактами Школы. Использование артефактов Школы для ускорения развития.

X. Жизнь адепта и мага
Основные особенности жизни адепта. Принципы сохранения и накопления энергии.
Основные правила взаимоотношений с социумом и окружающими людьми.
Техники безопасного общения. Энергетические взаимодействия с окружающими.
Понятия "благословения" и "осквернения". Техники безопасности в Магии.

Продолжительность семестра - 8 занятий по 2 часа.

Подробнее:

Скачать:

 

[4syth]

Я не знаю кто этот парень, но то что он рассказывает могло бы стать охренительным сюжетом для какой нибудь компьютерной игры вроде старкрафта или тотал вор

 

[Zvyaginya]

Тяжеловато слушать дядечку, но основы магии даёт с иной стороны, чем те же Моносов и Меньшикова. Мне зашёл! Хочу дальше его поизучать.

Спасибо большое за такую возможность всем причастным

 

[4syth]

То ли микрофон у него плохой, то ли не настроенный, к третьей лекции звук стал получше. Материал напоминает микс из разных мифологий, у меня ещё возникает аналогия с ворхаммером при прослушивании...

 

[Zvyaginya]

То ли микрофон у него плохой, то ли не настроенный, к третьей лекции звук стал получше. Материал напоминает микс из разных мифологий, у меня ещё возникает аналогия с ворхаммером при прослушивании...

Ну я так понимаю мифология, ворхаммеры и прочие звездные войны - явления культуры, а тут про основную теорию магии рассказывается. Вы, наверно, скептически относитесь ко всему, что он рассказывает?)))

Дальше продолжение не слушали? Следующий семестр?

 

[Kibbo]

Почему они все разговаривают как Моносов? Будто копируют манеру речи.

 

[Zvyaginya]

Почему они все разговаривают как Моносов? Будто копируют манеру речи.

Не знаю - мне не напоминает. Может просто они пользуются одной аппаратурой, которая голос одинаково искажает или они с одного региона и это особенности говора?)

 

[Kibbo]

Не знаю - мне не напоминает. Может просто они пользуются одной аппаратурой, которая голос одинаково искажает или они с одного региона и это особенности говора?)

Не похоже на одну аппаратуру. Просто интонация при объяснении чего-либо одинаковая, что у Рубедо, что у ему подобных, у которых материал в принципе взят из одного источника - про фаербол и т.п. Возможно Рубедо когда-то был учеником Моносова и в знак уважения, при условии что инфа будет передаваться другим людям, все ученики делают свою интонацию похожей на учителя.

 

[Zvyaginya]

Не похоже на одну аппаратуру. Просто интонация при объяснении чего-либо одинаковая, что у Рубедо, что у ему подобных, у которых материал в принципе взят из одного источника - про фаербол и т.п. Возможно Рубедо когда-то был учеником Моносова и в знак уважения, при условии что инфа будет передаваться другим людям, все ученики делают свою интонацию похожей на учителя.

Ага, люди с высокоразвитым сознанием - так примитивно отдают дань уважения

 

[4syth]

Ну я так понимаю мифология, ворхаммеры и прочие звездные войны - явления культуры, а тут про основную теорию магии рассказывается. Вы, наверно, скептически относитесь ко всему, что он рассказывает?)))

Дальше продолжение не слушали? Следующий семестр?

Конечно буду слушать продолжение, чисто из интереса, здесь ведь представлена некая эзотерическая версия того что происходило на нашей планете. Если же говорить про мифологии, то насколько я понял автор больше тяготеет к скандинавской, расказывает про лохматых великанов из Йотунхейма, эльфов и гномов. Так как я никак не могу проверить эти данные, то конечно определённая доля скепсиса имеет место быть, был бы я хотя бы скандинавом - тогда наверное воспринял эту его историю ближе к телу...

 

[Galdor]

Почему они все разговаривают как Моносов? Будто копируют манеру речи.

Он их перепрограммировал и сделал частью своей личности, шутка. Они с ним общались и учились по 10 лет и больше и он для них как свет в окошке вот и копируют пересказывают его, с его же интонациями, но всё же каждый на свой манер. Подобное же наблюдается часто, когда кто то с Путиным начинает говорить, подстраивают интонации и стиль речи чтобы быть своим. А командоры зачастую просто пересказывают мысли своего магистра.

 

[Yolles]

Слушал Моносова, слушал Орлова. В стиле речи вообще ничего общего. Начиная с того, что Моносова можно комфортно слушать только ускорив запись раза в полтора из-за медленной речи, а у Орлова изложение иной раз настолько быстрое, что приходится останавливать воспроизведение для уяснения и запоминания. Интонация у него тоже непохожа на моносовскую, скорее уж на лекцию университетского профессора.

Так что на тему "повторения Моносова" это точно не к нему, может, к другим командорам, но не сюда точно. Эти лекции по содержанию скорее дополняют и сильно расширяют первый курс Моносова, но уж никак не являются "повтором мыслей".

Темы про йотунов-эльфов-ассуров, конечно, экстравагантные, но их там на полтора часа максимум из 16, и больше не повторяются, да и на них ничего более не основано, можно убрать их из курса без потерь для остального содержания. Мне тоже зашло :)

 

[YanGOR]

Понравится лектор или нет, тем не менее прослушайте курс, есть очень интересные мысли у него.
Опять же на мой, дилетантский, взгляд.

 

[Lo_Smith]

Информация лично для меня интересная во всех его курсах. Правда сделать такой звук в 2022 надо еще постараться, прям приходится себя преодолевать и напрягаться. Но слушаю, потому что интересно. Однако, поясните, кто это заливал, смысл выкладывать курсы по магии, где теория то ок, но без практики она мертва, и при этом накладывать вой мандрагоры на все практические упражнения?? И так абсолютно во всех курсах от Рубедо. Уже несколько скачивала, как упражнение - так мандрагоры поют.

 

[Zvyaginya]

Информация лично для меня интересная во всех его курсах. Правда сделать такой звук в 2022 надо еще постараться, прям приходится себя преодолевать и напрягаться. Но слушаю, потому что интересно. Однако, поясните, кто это заливал, смысл выкладывать курсы по магии, где теория то ок, но без практики она мертва, и при этом накладывать вой мандрагоры на все практические упражнения?? И так абсолютно во всех курсах от Рубедо. Уже несколько скачивала, как упражнение - так мандрагоры поют.

Так там же два занятия посвящены практике: файербол и прочее.

Это же самый первый этап вхождения в магию - поэтому и практики лайтовые, работа с сознанием.

А что для вас практика?

 

[Lo_Smith]

Так там же два занятия посвящены практике: файербол и прочее.

Это же самый первый этап вхождения в магию - поэтому и практики лайтовые, работа с сознанием.

А что для вас практика?

Вы уверены, что правильно прочитали мое сообщение? Моя претензия к тем, кто заглушал пронзительным шумом все имеющиеся в этом и других курсах от Рубедо практики, их нельзя пройти. А вы спрашиваете, что для меня "практики"...

 

[Zvyaginya]

Вы уверены, что правильно прочитали мое сообщение? Моя претензия к тем, кто заглушал пронзительным шумом все имеющиеся в этом и других курсах от Рубедо практики, их нельзя пройти. А вы спрашиваете, что для меня "практики"...

)))
Возможно прочитала не так :) прошу прощения :)

Но я прошла конкретно в этом курсе практики :)

 

[MarusjaP]

о, я в школе Атлантиды слушала один в один теорию магии... с практиками такими же. Командоры Моносова.

 

[Bilyalov]

Онлайн Хогвартс

 

[rostok]

Моя претензия к тем, кто заглушал пронзительным шумом все имеющиеся в этом и других курсах от Рубедо практики, их нельзя пройти.

Вы уверены что кто-то их заглушал? Ничего страшного, что вой мандрагоры это и есть часть звукового сопровождения практик у них в ШМА?