Скоро! Восприятие, различение и опознавание неречевых звуков и речевых единиц в работе со слабослышащими детьми и детьми после кохлеарной имплантДефектология

[SHAREWOOD]

Основы опознавания и различения речевых и неречевых звуков в работе с детьми, имеющими проблемы со слухом, и после кохлеарной имплантации. Дефектология​

Обзор лекции

Значение слуха и аудиального восприятия, соответствующего возрастному уровню, для расширения словарного запаса, восприятия речи и формирования активных речевых навыков является предметом данной лекции. Она охватывает структуру развития слухового восприятия как у слышащих детей, так и у детей с нарушением слуха.

План:
- Как ребенок обогащает свой словарь и обучается пониманию обращенной к нему речи?
- Почему целеполагание в развитии слухового восприятия столь важно для детей с нарушенным слухом и после кохлеарной имплантации?
- Структура и последовательность процесса работы
- С чего начать? Разведка речевых и неречевых звуков
- Анализ слышимого. Особенности звучания, неречевые звуки, слова
- Неречевые звуки: различение и опознавание. Этапы работы
- Слова, словосочетания, фразы: различение и опознавание. Порядок работы

Целевая аудитория: сурдопедагоги, дефектологи, заинтересованные родители

Материал «Восприятие, различение и опознавание неречевых звуков и речевых единиц в работе со слабослышащими детьми и детьми после кохлеарной имплантДефектология», возможно, скоро появится на SHAREWOOD.

Воспользуйтесь поиском, может быть, он уже опубликован.