Алексей Арестович [Алексей Арестович] Искусство принимать решения - 2022. Занятие 5 (2022)

[Алан-э-Дейл]

Автор: Алексей Арестович
Название: Искусство принимать решения - 2022. Занятие 5 (2022)

На модуле вы научитесь понимать свои истинные цели, а также ресурсы необходимые для их достижения.
Определение этих ключевых понятий навсегда изменит то, как вы принимаете решения.

Модуль из пяти занятий, посвящённый обучению искусству сколь ценному, столь и редко встречающемуся — искусству принимать решения.
Занятие №1 - 4 октября
Занятие №2 - 18 октября
Занятие №3 - 1 ноября
Занятие №4 - 15 ноября
Занятие №5 - 29 ноября

Я закончил командное военное училище: т.е. учебное заведение, где принимать и реализовывать решения является основным видом, способом и содержанием обучения. Но даже среди людей, специально к этому подготовленных, такое искусство — редкость.
Дело в том, что приняв решение, ты навсегда меняешь судьбу мира. С этой секунды он становится миром, в котором А преобразуется в Б, при чем — целенаправленно, твоими усилиями. И, между прочим, в ответ мир оказывает соответствующее сопротивление.
Мир предоставляет человеку адекватную его поведению среду: крепко движешь, крепко прилетает. Любители решать находятся, любителей ответной реакции существенно меньше. А вот умельцев использовать такую реакцию мира для дальнейшего продвижения своего решения совсем мало. Именно такими я и хочу вас сделать.

Занятие 1: Постановка задачи.
Какой цели я хочу достичь и для чего? Что мне необходимо сделать в данных условиях? Чего я хочу на этом отрезке маршрута?
Я хочу заставить людей шевелиться — чтобы что? Будем изучать порядок выявления и постановке проблем и преобразования проблем (и своих смутных желаний) в конкретные цели и задачи.

Занятие 2. Оценка обстановки.
Порядок изучения и анализа факторов/условий, влияющих на выполнение назначенной задачи, и включает оценку:

• себя,
• других участников драмы,
• условий,
• процессов,
• фона происходящего.

Будем изучать порядок составления карты исходной для принятия решения обстановки: субъектно-объектную матрицу, график процессов, таблицу условий и — конкретизировать цели и задачи, исходя из конкретной обстановки.

Занятие 3. Выработка замысла.
Замысел — это создание плана-последовательности, согласно которому я буду выполнять назначенную себе или другим основную задачу: этапы и подзадачи на каждом из них. Будем учиться составлять такой план.

Занятие 4. Принятие решения.
Наиболее ответственных этап — с далеко идущими последствиями: от психологических, до социальных, финансовых и личных.
Качество решения возможно реально оценить, когда исследованы альтернативы.
Будем учиться:

• определению альтернатив,
• выбора из альтернатив,
• принятию решений в условиях недостатка информации,
• принятию решения в условиях риска наступления нежелательных последствий,
• принятию решений в условиях давления,
• принятию решений после определения неверности предыдущего решения.

Занятие 5. Организационно-деловая игра, на принятие решений в неблагоприятных условиях конкретной обстановки.
Итоговое контрольное занятие, на определения качества понесённых знаний и навыков, характерных ошибок и их исправления.
В ходе модуля подготовка будет идти по трём основным линиям:

• аналитической (анализ субъектов, среды и условий деятельности),
• организационной (организация собственной работы по принятию решений),
• психологической (морально-волевые аспекты принятия решений в условиях риска и давления обстановки).

Приходите, вам понравится.)

Подробнее:

Скачать:

 

[Captain Sparrow]

Спасибо! У Арестовича есть кое-какие интересные моменты, хотя, конечно, иногда смотреть его это сплошное уныние из-за одного и того же в практическиx кейсах. На основании четырех предыдущих видео ситуация тут такова. 1. Сначала надо понять чего я хочу; 2. Потом надо оценить обстановку; 3. Потом надо создать замысел, то есть как вы будете достигать то, чего хотите; 4. Принять решение; 5. Реализовать. Если есть силы и ресурсы, то хорошо, если их нет, то нужна стратегия, что по Арестовичу есть привлечение сторонних лиц в мой проект. Первичное органическое хотение или ПОХ - это импульс из глубины подсознания, который является основой действий. Социум нам мешает реализовывать нашу индивидуальность (то чего мы хотим), и всегда примитивно направляет нас либо в а). солдаты; б). либо платить налоги; в). либо рожать ещё солдатов. Это искажение индивидуального похa становится возможным потому как социум говорит, что этому нет альтернативы. Начинает понимать пох Арествович методом апроксимации. Для этого надо в свободном порядке писать любые личные ассоциации, связанные с каким-либо понятием. Например, даётся слово "работа". Человек пишет "страх, неуверенность, включенность, отвественность и т.д." Сначала это делается на уровень понятий, потом на уровень образов, потом на уровень состояний, потом на глаголы, потом на качества (прилагательные). Потом разные слова обьединяются по принципу лайн-ап в более короткие фразы и на основе их ищется базовое несбалансированное противоречие БНП. Арестович на своих кейсах ищет его легко, я это не совсем понимаю. Это если можно так сказать очень короткое содержание первых четырех лекций. Сейчас посмотрим пятую.

 

[Dish]

Подскажите, пожалуйста, будет ли модуль "Искусство аргументировать"?

 

[Captain Sparrow]

Арестович мне нравится, но в этот раз неприятно удивил. Всё что ему было сказать, он сказал в предыдущих четырех видюшках. В этой все почти три часа ученики задают свои личные вопросы, а Арестович отвечает. Впечатленеие такое, что идёт общение между мастером и учеником, а зритель вообще непонятно тут зачем. Причем вопросы связанные, допустим, с БНП (базовой неудовлетворенной потребностью) он разбирает в других модулях (Профайлинг), темы страха в Священной ране, момент принятия решения (тн. золотой ключик) в семинаре по Стратегиям. Неужели и Арестович подался в инфоцыгане? Надеюсь, что нет.

 

[Salvan]

НАЙС