Психосоматика [Михаил Филяев, Ольга Герасименко] Психосоматика особенных детей (2020)

[Алан-э-Дейл]

Автор: Михаил Филяев, Ольга Герасименко
Название: Психосоматика особенных детей (2020)

"Трехдневный курс по работе с родителями детей с особенностями развития или трудно излечимыми заболеваниями. Подходит для родителей таких детей, особенно мамам, и специалистам, работающим в сфере коррекции.

Этот курс для родителей, имеющих детей с особенностями развития, детей с заболеваниями, которые официальной медициной признаны неизлечимыми, трудно излечимыми (аутизм, ДЦП, олигофрения, задержка развития, СДВГ, синдром Дауна, умственная отсталость, генетические нарушения, пороки внутриутробного развития, неврозы, речевые патологии, нарушение восприятия, поведенческие нарушения и т.д.), а также для специалистов, работающих в этой сфере.

Научим родителей улучшать здоровье ребенка через работу со своим состоянием. Специалистам продемонстрируем успешные результаты работы со сложными случаями.

На курсе в первую очередь разберем взаимосвязь родителя и ребенка: как психические реакции влияют на здоровье и наоборот. Обсудим причины заболеваний и особенностей развития: вы удивитесь некоторым выводам. Это важно понять и принять, чтобы сделать шаг навстречу более гармоничному развитию ребенка. На курсе будет много упражнений и практики, которые будут полезны не только мамам, но и специалистам для более успешной работы со своими пациентами."
⠀
Наша цель
"Показать родителям особенных детей, что явилось истинной причиной появления в семье ребенка с особенностями развития. Дать родителям инструменты работы с собой для улучшения адаптации, социализации и корректировки состояния ребенка.
Не всегда можно исправить то, что произошло, но после понимания у мамы причин, появления у нее особенного ребенка есть возможность изменить свою жизнь, изменить отношение к ребенку с особенностями, скорректировать, адаптировать его состояние, восстановить его физическое состояние, насколько это возможно."
⠀
Кому подойдёт

• Родителям. Возможность взглянуть под другим углом на ситуацию, понять истинные причины заболеваний и научиться понимать и принимать своих детей
• Врачам. Сможете обсудить ваши вопросы с коллегами, в неформальной обстановке пообщаться с родителями особенных деток и дополнить ваш опыт новыми клиническими случаями.
• Специалистам. На курсе сможете ознакомиться с новыми инструментами и точками зрения. Это поможет дополнить ваши навыки для более успешной работы с пациентами.

Ведущие:

• 1 день. Ольга Герасименко — практический психолог, специалист PSY2.0, специалист по работе с детьми с особенностями в развитии
• 2 день. Михаил Филяев — идеолог и автор методики PSY2.0, клинический психолог, гипнотерапевт, доктор философии в психологии (PhD)
• 3 день. Виктория Радемонова — медицинский психолог, детский патопсихолог, гипнотерапевт, специалист PSY2.0

"Вы не в силах повлиять на прошлые события. Но, изменив отношение к ситуации, вы можете научиться жить в гармонии со своим ребенком."

Подробнее:

Скачать:

 

[Mox85-37]

благодарю за него! прекрасный курс спасибо было познавательно

 

[metodichka]

спасибо огромное. Пока посмотрела только 4 видео 1-го дня, с Ольгой Герасименко, это чистая практика, очень много всего удалось проработать, легко получается.

 

[rom2]

спасибо огромное. Пока посмотрела только 4 видео 1-го дня, с Ольгой Герасименко, это чистая практика, очень много всего удалось проработать, легко получается.

Вы проработали у себя или у ребёнка? Можете поделиться деталями? Очень интересно.

 

[metodichka]

Вы проработали у себя или у ребёнка? Можете поделиться деталями? Очень интересно.

Там все упражнения – это работа с проблемой ребенка через себя. Чистая психология, ничего сверхъестественного, но очень «отпускает». Выясняются страхи, ожидания, которые родители навешивают на ребенка, свои чувства во время самого негативного состояния ребенка, вторичные выгоды рассматриваются и предлагается сразу же делать упражнения разные, которые позволяют у себя убрать это все.
Из реальных успехов у дочки могу пока отметить, что она стала со всеми обниматься, хотя ей это несвойственно. С воспитателем в садике, еще более-менее понятно, не чужой человек, хотя раньше дочка всегда старалась отгородиться от всех, найти себе уголочек. Но вот, например, подходим ку подъезду, вместе с нами соседка снизу заходит, дочка ее несколько раз только видела, не общаемся. Дочка берет ее за руку, обнимает и тащит за собой в лифт, там что-то как будто старается объяснить соседке, никто ничего не понял, но это тоже было очень удивительно.
Я пока говорю именно про первый день

 

[Alexeevna]

Благодарю ?

 

[rom2]

Там все упражнения – это работа с проблемой ребенка через себя. Чистая психология, ничего сверхъестественного, но очень «отпускает». Выясняются страхи, ожидания, которые родители навешивают на ребенка, свои чувства во время самого негативного состояния ребенка, вторичные выгоды рассматриваются и предлагается сразу же делать упражнения разные, которые позволяют у себя убрать это все.
Из реальных успехов у дочки могу пока отметить, что она стала со всеми обниматься, хотя ей это несвойственно. С воспитателем в садике, еще более-менее понятно, не чужой человек, хотя раньше дочка всегда старалась отгородиться от всех, найти себе уголочек. Но вот, например, подходим ку подъезду, вместе с нами соседка снизу заходит, дочка ее несколько раз только видела, не общаемся. Дочка берет ее за руку, обнимает и тащит за собой в лифт, там что-то как будто старается объяснить соседке, никто ничего не понял, но это тоже было очень удивительно.
Я пока говорю именно про первый день

Спасибо за подробный ответ!